云上咸安报道（通讯员 彭先慧 ）“我觉得用1、2、3三个数字能组合成5组不同的2位数”，“不对，老师我认为应该组合成6组不同的两位数”……，这是27日咸安区第二教研片区正在举行的小学数学青年教师“同课异构”课堂教学竞赛的现场，课堂上学生们你来我往正为“数的搭配”进行着激烈的争论。

据了解，为了加强校际交流，全面提升小学数学青年教师专业水平，大力推进课堂教学改革，切实提高教学质量，咸安区第一、第二、第四教研片区分别在西门小学、浮山学校、二号桥小学同时开展了小学数学青年教师“同课异构”课堂教学比赛。

为提高活动的质量，让更多的青年教师有锻炼的机会，此次活动片区内33所小学，首先通过参加乡镇比教学活动，共推选出了22名优秀的小学数学青年教师参加片区的比教学活动，参加此次活动的还有教研室小学组各学科教研员、各乡镇业务员、片区学校校长以及来自片区内外的150多名小学数学教师。

活动分以下几个环节进行，第一环节由授课教师对同一课题进行“同课异构”教学展示，第二环节由授课教师根据课堂教学进行教学反思，第三个环节由评委及听课教师互动评课，共同探讨课堂教学中的困惑，分享教学实践经验。此次活动为促进教师专业化成长，学生全面健康发展，起到了积极的推动作用。最后根据评委打分，每个片区推选出一名优秀选手参加全区课堂教学展示。

参加此次活动的教师一致认为，通过开展片区教研活动，既搭建了教师之间相互学习、相互交流的平台，又增强了相互之间交往互动的情感。多校校长表示今后将进一步加强校校联手合作，使之常态化、固定化，不断促进我区教师的专业成长可持续发展。